1. PRESENTACIÓN DE LA
UNIDAD
Título
El inicio de la Edad Moderna. Los
siglos xv y xvi
Descripción de la unidad
El
estudio de la Edad Moderna se inicia con una presentación de los cambios en el
panorama internacional y en los aspectos políticos, económicos, sociales, culturales
y artísticos respecto al período medieval precedente. En primer lugar se tratan
los descubrimientos geográficos, incidiendo en sus causas y en la ampliación
del mundo conocido hasta el momento. A continuación se tratan los principales
cambios de la Edad Moderna en Europa: el nacimiento del Estado moderno, el
crecimiento demográfico, el progreso de la economía, los cambios en la sociedad
estamental, la ruptura de la unidad religiosa por la reforma protestante y la
reforma de la iglesia católica; los rasgos de la nueva mentalidad humanista; y
las aportaciones arquitectónicas, escultóricas y pictóricas del Renacimiento.
La técnica, trabajar con el tiempo histórico, refuerza la comprensión del
tiempo, un contenido ya trabajado en cursos anteriores.
A
través de las diferentes actividades propuestas en la unidad, se pretende que
los alumnos y las alumnas adquieran los conocimientos
siguientes:
- La Edad Moderna y los cambios de los siglos xv y xvi.
- Los descubrimientos. Causas, viajes, viajeros
y reparto del mundo.
- El nacimiento del Estado moderno. Las
monarquías autoritarias.
- Transformaciones económicas y cambios
sociales en los siglos xv y xvi.
- Cambios y conflictos religiosos. La Reforma y
la Contrarreforma.
- El Humanismo. La nueva visión del ser humano.
- El Renacimiento y sus características.
- El Renacimiento en Italia y fuera de Italia.
- Trabaja con el tiempo histórico.
- Desarrollo de competencias básicas.
2. OBJETIVOS DIDÁCTICOS
1. Conocer
las fechas de inicio y final de la Edad Moderna y tener una visión global de
los cambios ocurridos durante los siglos xv
y xvi.
2. Comprender
la época de los descubrimientos.
3. Mostrar
la importancia del nacimiento del Estado moderno.
4. Apreciar
las transformaciones demográficas, económicas y sociales ocurridas en los
siglos xv y xvi.
5. Identificar los cambios religiosos ocurridos
en Europa durante el siglo xvi, y
exponer algunas de sus consecuencias.
6. Reconocer
la importancia del Humanismo y sus corrientes y difusión por Europa.
7. Formar
redes conceptuales sobre el arte renacentista.
8. Comprender
la importancia del tiempo en historia, y elaborar ejes cronológicos.
9. Promover
el desarrollo de competencias básicas.
3. CONTENIDOS DE LA UNIDAD /
CRITERIOS DE EVALUACIÓN / ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES / COMPETENCIAS
CLAVE
Competencias
clave (CC): comunicación lingüística (CCL), competencia matemática y
competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT), competencia digital (CD),
aprender a aprender (CAA), competencias sociales y cívicas (CSYC), sentido de
iniciativa y espíritu emprendedor (SIEP) y conciencia y expresiones culturales
(CEC).
Contenidos
|
Criterios de evaluación
|
Estándares
de aprendizaje evaluables
|
CC
|
- La
Edad Moderna.
-
Un nuevo período histórico.
-
Los cambios de los siglos xv
y xvi.
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1. Explicar las transformaciones ocurridas al
inicio de la Edad Moderna.
|
1.1. Distingue
diferentes modos de periodización histórica.
|
CSYC
CAA
|
1.2. Comprende
los cambios ocurridos en Europa durante los siglos xv y xvi.
|
CSYC
CAA
|
||
-
Los descubrimientos y sus causas.
|
2.1. Explicar
las distintas causas que condujeron al descubrimiento de América por los
europeos.
|
2.1. Conoce
y comprende las causas de los grandes descubrimientos geográficos.
|
CAA
CMCT
CSYC
CCL
|
2.2. Distinguir las exploraciones de portugueses
y castellanos y algunas de sus consecuencias.
|
2.2. Explica
viajes de descubrimiento y menciona algunas consecuencias de los mismos.
|
CAA
CMCT
CSYC
CCL
|
|
- El
nacimiento del Estado moderno.
- Las
monarquías autoritarias.
- Los
instrumentos del poder real.
|
3. Conocer las características del Estado
moderno.
|
3.1. Distingue
las características de los regímenes monárquicos autoritarios.
|
CCL
CSYC
SIEP
CMCT
|
- Las
transformaciones económicas y los cambios sociales.
- El crecimiento demográfico.
- El progreso de la economía.
- Los cambios sociales.
|
4. Apreciar
las transformaciones demográficas, económicas y sociales ocurridas en los
siglos xv y xvi.
|
4.1. Conoce las transformaciones demográficas, económicas y sociales de los siglos xv y xvi.
|
CAA
CMCT
CD
|
- Cambios
y conflictos religiosos.
- Las causas de la Reforma, reformas y
reformadores.
- La
Contrarreforma católica.
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5. Identificar
los cambios religiosos ocurridos en Europa durante el siglo xvi, y exponer algunas de sus consecuencias.
|
5.1. Distingue las características y extensión
por Europa de la Reforma religiosa, y explica la Contrarreforma.
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CSYC
CAA
CMCT
|
- El
humanismo y la nueva visión del ser humano.
- Los
rasgos del humanismo.
- Las
corrientes humanistas y la extensión del humanismo.
|
6. Reconocer
la importancia del humanismo y sus corrientes y difusión por Europa.
|
6.1. Diferencia el concepto de humanismo,
distingue sus corrientes y canales de
difusión, y reconoce la importancia de la invención de la imprenta.
|
CCL
CAA
CSYC
|
- El
Renacimiento en Italia.
-
Las características del Renacimiento.
-
El Renacimiento en Italia y fuera de Italia.
|
7. Formar
redes conceptuales sobre el arte renacentista.
|
7.1. Explica características del Renacimiento, y
conoce la arquitectura italiana y sus etapas.
|
CEC
CAA
|
7.2.
Cita autores y obras representativos
de la escultura y la pintura renacentistas en Italia.
|
CEC
CAA
|
||
7.3.
Conoce los primitivos flamencos y
señala algunas características del Renacimiento en Francia y Alemania.
|
CEC
CAA
|
||
- Trabaja
con el tiempo histórico.
|
8. Comprender
la importancia del tiempo en Historia, y elaborar ejes cronológicos.
|
8.1.
Aprende a elaborar y comentar un eje
cronológico.
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CSYC
SIEP
|
- Comprueba
tu aprendizaje y tus competencias.
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9. Desarrollar competencias básicas.
|
9.1. Desarrolla competencias básicas.
|
CCL
CAA
CSYC
SIEP
CEC
|
